【回眸2019】教学工作紧扣“内涵建设”取得新进展

发布部门：宣传部发布时间：2020-05-20 浏览次数:691

2019年学校以全国全省教育大会精神为引领，以立德树人为根本，围绕学校党政工作要点和事业发展“十三五”规划，以审核评估整改、专业综合评估和临床医学专业认证工作为重点，以召开2019年教学工作会议为契机，深化教育教学改革，加强教学工作的内涵建设，有力促进了人才培养质量提升。

审核评估整改扎实推进。深入学习贯彻全国全省教育大会精神，召开2019年教学工作会议，强化以学生为中心的教学工作理念，全面推进学校质量文化建设。深化教育思想大讨论，举办10余场高等教育专家专题讲座，召开20余场专题座谈会，征集教学研究论文60余篇。认真落实《皖南医学院本科教学工作审核评估整改方案》，抓好研究部署、整改实施、验收总结三个阶段工作任务。完成本科教学基本状态数据采集，编写《2019年本科教学状态数据分析报告》和《2018-2019学年本科教学质量报告》。积极推进省级专业综合评估工作，临床医学、药学和法医学等7个专业顺利通过省级专业综合评估；制药工程、应用心理学和麻醉学等8个专业已填报省级专业综合评估平台数据。

专业课程建设不断加强。根据《皖南医学院临床医学专业认证工作总体安排》，统筹推进临床医学专业认证工作。出台《临床医学类专业培养方案修订指导意见》，组织修订《临床医学类本科专业人才培养方案（2019版）》和教学大纲，启动非临床医学类培养方案修订工作。顺应“新医科”发展要求，加大传统医学与机器人、人工智能、大数据等融合，积极开展智能医学工程新专业申报。临床医学、法医学、麻醉学、口腔医学、护理学、应用心理学等6个专业获批省级一流专业。打造校内“金课”，20门校级一流课程完成立项工作；护理学院《急危重症护理学》、人文与管理学院《生理学》、药学院《天然药物化学》、基础医学院《病理学》、基础医学院《海洛因成瘾大鼠模型构建及其觅药行为干预》、医学影像学院《综合性CT虚拟实验》等6门课程申报2019年国家一流课程建设。

教育教学改革持续用力。制定《皖南医学院教学成就奖评选办法（试行）》，鼓励广大教师和教学管理人员深入开展教育教学研究；全面开展“基层教学组织”和“基本教学活动”达标建设和示范创建工作。积极组织开展辅修专业和辅修课程，不断满足学生全面发展需求。加强选修课程资源建设，更新校内通识教育选修课程资源库，新增智慧树网络选修课程140门。严把毕业出口关，制定《皖南医学院课程重修管理办法（试行)》，取消“清考”。积极开展对外合作办学，与英国卡迪夫城市大学合作举办食品卫生与营养学专业“3+1”及预防医学专业“4+1”本硕教育项目；制定2020年国际学生招生简章和国际学生培养方案。

教育教学水平继续增强。广泛使用超星学习通、雨课堂等智慧教学工具，常态化开展“金课”建设研讨及PBL教学培训活动。举办首届教师信息化教学竞赛，提升教学信息化水平。我校1名教师获教育部“智慧教学之星”称号。在安徽省第四届普通高校青年教师教学竞赛中，获一等奖1项、三等奖3项，学校获优秀组织奖。在第五届全国高校工程应用技术教师大赛中，获一等奖1项、二等奖1项。在第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛总决赛中，获（视）听说课组二等奖1项、获综合课组三等奖1项。在全国护理本科院校教师临床技能大赛中获个人三等奖3项和团体三等奖。在安徽省首届高校思想政治理论课教学展示暨说课比赛中，获研究生课程教学组二等奖1项，获本科教学组二等奖和三等奖各1项。

质量工程建设有效开展。获批国家级大学生创新创业训练计划项目65项、省级大学生创新创业训练计划项目195项，校级质量工程立项144项；获省级教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项。注重项目过程管理，完成108项省级、144项校级质量工程和207项省级大学生创新创业训练计划项目的验收结题。组织完成2016 -2019年教学类47个基础保障性项目的绩效审计；优先保障对国家级虚拟仿真实验教学项目的经费投入；组织专家对新申报的32项2020-2022年基础保障性项目进行项目论证，将支持专业教学资源的教学类基础保障性项目优先纳入项目库，进一步提高教学保障能力，改善专业教学条件。

教学管理工作规范有序。制（修）订《皖南医学院教学质量与教学改革工程专项经费使用管理细则（试行）》《皖南医学院校外实践教学基地兼职教学人员教学系列高级职称评聘暂行办法》《皖南医学院临床医学专业认证工作方案》《皖南医学院临床医学本科专业综合评估方案》等系列文件，有力保障教育教学改革和教学中心地位。建立健全由“决策指挥系统、教学运行系统、质量监控系统、条件保障系统、信息采集系统”构成的教学质量保障体系。通过开展“三期”教学检查、完善校院两级教学督导、线上线下学生评教双轮驱动等举措，形成教学全过程监控闭环。全年完成校级教学督导400余课时，二级学院教学督导2300余课时，收集教学信息员教学信息反馈近2万余条，每学期网上评教维持在80%以上，涉及教师2013人次。强化信息反馈对教学工作整改的作用。

实践育人工作成效显著。完善实习基地的动态调整机制，加强实习基地内涵建设和实习过程管理，组织检查实习基地40余家。组织临床学院教师参加培训并开展“集体备课”，积极开展专项督导，促进临床学院教学同质化。加大实验室开放力度，优化实验教学内容，提高综合性、设计性实验项目比例。成功举办第八届皖南医学院大学生临床技能竞赛和第七届皖南医学院大学生护理技能竞赛；在第六届全国医药院校药学/中药学专业大学生实验技能竞赛中获特等奖和一等奖各1项；在第一届“伊利康杯”华东六省一市高等院校医学检验技术专业技能大赛中获团体二等奖；在第二届全国大学生公共卫生综合知识与技能大赛中获三等奖。

招生生源质量稳步提升。面向12个省在三个批次招收本科生3800人，所有批次均在控制线上完成招生计划。一本批次11个专业，共招生1986人，占本科计划数的52.3%；安徽省内招生的12个专业第一志愿满足率达到100%，一本批次录取最高分567分、最低分513分（最低分超安徽省一本控制线17分）。二本批次面向安徽、江苏、浙江等12省招收1477人，实际录取超一本线考生达203人，省内二本批次理科最高分512分、最低分477分（最低分超安徽省二本控制线51分），文科最高分552分、最低分531分（最低分超安徽省二本控制线27分）。省外二本批次录取学生中，一本线上学生数占省外招生计划的85%。安徽省临床医学免费定向生平行志愿录取一次性完成。提前批次面向省内招收免费医学定向生50人、国家专项计划20人、地方专项计划80人，其中，国家专项计划及地方专项计划均在一本线上完成，最低分超安徽省一本控制线42分，地方专项计划最低分超安徽省一本控制线27分。研究生学院共录取363名研究生，其中含“退役大学生士兵专项计划”3名。继续教育学院共录取高等学历继续教育新生2955人，其中专科学生140人、专升本学生2815人。